Dalecka: nowe zawody w ofercie szkolnictwa branżowego

Wprowadzenie do systemu oświaty nowych zawodów i dodatkowych umiejętności zawodowych, a także zmiany w zakresie wybranych zawodów to główne punkty projektu rozporządzenia w sprawie nowych podstaw programowych kształcenia w szkolnictwie branżowym.

- Wdrażanie nowej podstawy programowej dla szkół branżowych to również nowe wyzwania finansowe. Oczywiście Polsce potrzebni są wykształceni fachowcy, specjaliści w konkretnych gałęziach gospodarki. Jednak organizacja oświaty to określone wydatki dla powiatów. Nie wystarczy to, że resort edukacji coś wymyśli. Rząd musi zabezpieczyć także fundusze na wprowadzenie nowych kierunków kształcenia. Istotną kwestią jest również diagnoza rynku pracy, a to również kosztuje. Organizator edukacji branżowej musi wiedzieć jakie zawody są lub będą popularne na jego terenie. Mam niestety wrażenie, że mamy do czynienia z kolejnym papierowym przedsięwzięciem, a chciałoby się doczekać czasów, w których oświata będzie racjonalnie organizowana i zarządzana - podkreśla Mirosława Dalecka, radna powiatu chojnickiego.

Na stronach Rządowego Centrum Legislacji opublikowano projekt rozporządzenia MEN w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego.

Projektowane zmiany są wynikiem wprowadzenia do systemu oświaty nowych zawodów i dodatkowych umiejętności zawodowych a także zmian w zakresie wybranych zawodów. 

W projekcie przewidziano możliwość odbywania praktyk zawodowych w branżowych centrach umiejętności w zakresie właściwych dziedzin zawodowych, które to centra posiadają wyposażenie odpowiadające najnowszym technologiom w danej dziedzinie. Ograniczono jednak liczbę godzin praktyk zawodowych w branżowych centrach umiejętności do 50 proc., z uwagi na potrzebę zapewnienia uczniom możliwości odbycia praktyk zawodowych również w rzeczywistych warunkach pracy.

Jak wskazano w Ocenie Skutków Regulacji, kształcenie w nowych zawodach będzie miało wpływ na budżety jednostek samorządu terytorialnego w związku z potrzebą zapewnienia odpowiedniego wyposażenia szkół do realizacji kształcenia w nowych zawodach. 

„Na obecnym etapie nie jest możliwe oszacowanie skutków finansowych, jakie jednostki samorządu terytorialnego mogą ponieść w związku z wprowadzeniem nowych zawodów” – zaznacza jednak MEN. 

mo/