Osowicka: kadra kierownicza oświaty mówi wprost: szkoły nie są gotowe na sytuacje kryzysowe i zagrożenie wojenne

Zwracamy się z apelem o podjęcie skoordynowanych rządowych działań legislacyjnych, finansowych i organizacyjnych, które realnie wesprą szkoły w przygotowaniu do funkcjonowania w warunkach kryzysowych i wojennych – zaznaczyło w wydanym stanowisku Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. 

- Polska szkoła w żaden sposób dziś nie jest przygotowana do tego co dzieje się w Ukrainie. Nie ma mechanizmów, na podstawie których samorządy mogły by wprowadzić zarządzanie kryzysowe w placówkach oświatowych. Uczniowie wojnę znają z telewizji i internetu. Oczywiście, nie wolno generować paniki czy strachu przed atakiem, ale jak najszybciej należy stworzyć programy, które przygotują polskich uczniów (zresztą rodziców i nauczycieli również) do sytuacji kryzysowych, w tym wojennych. Teraz okazuje się, że Przysposobienie obronne jest potrzebnym przedmiotem nauczania w szkole. Mam prawie pewność, że sygnały alarmowe czy nawet najprostsze pojęcia związane z reagowaniem na kryzys są uczniom i nauczycielom nieznane. Chodzi również o konkretne zachowania konieczne do uniknięcia stanu paniki czy zagrożenia utraty kontroli nad tłumem, co może skończyć się wieloma tragediami. I nie chodzi to o symulacje alarmów, przeprowadzane w szkołach i kończące się wyprowadzeniem społeczności szkolnej na zewnątrz. Musi to odbywać się na całkiem nowych zasadach, budujących odpowiedzialność za drugiego człowieka i motywację do ratowania własnego życia - podkreśla Marzenna Osowicka, radna miasta Chojnice.

Szkoła jest nieprzygotowana

OSKKO odniosło się do aktualnego stanu wyposażenia i gotowości szkół i placówek oświatowych na wypadek sytuacji kryzysowych lub ewentualnego zagrożenia wojennego. 

„Aktualny brak przygotowań naraża społeczności lokalne na chaos i bezradność wobec sytuacji zagrożenia, co może zaowocować kryzysem humanitarnym i brakiem dostępu uczniów do edukacji” – alarmuje stowarzyszenie 

W wydanym stanowisku OSKKO zaapelowało do rządu o podjęcie niezbędnych w ocenie stowarzyszenia działań, tj.: 

1. Przygotowanie aktualnego ogólnokrajowego planu działania dla szkół na czas wojny i kryzysu:

•    Jasne wytyczne dotyczące procedur ewakuacji, schronienia i opieki nad uczniami.

•    Centralnie opracowane scenariusze ćwiczeń i wzory dokumentów operacyjnych.

•    Ustalenie zasad komunikacji między szkołami a służbami państwowymi w sytuacjach zagrożenia.

•    Wprowadzenie szkoleń dla dyrektorów szkół i koordynatorów ds. bezpieczeństwa z zakresu zarządzania kryzysowego, ochrony ludności, z udziałem wojska, policji, straży pożarnej i służb medycznych, uwzględniającego realne scenariusze kryzysowe, nie tylko teoretyczne podstawy.

2. Wyposażenie szkół w niezbędne zasoby infrastrukturalne i techniczne. Obejmuje to m.in.:

•    Zapasowe źródła energii i łączności, systemy ostrzegania.

•    Miejsca schronienia przystosowane do potrzeb dzieci i młodzieży.

•    Zapasowe środki medyczne, żywność, woda i artykuły higieniczne.

3. Wsparcie działań humanitarnych, opiekę psychologiczną i medyczną. M. in.:

•    Sieć mobilnych zespołów interwencji kryzysowej i psychologów.

•    System pomocy dla rodzin uczniów w kryzysie (ewakuacji, utraty domów i inn.)

•    Przygotowanie infrastruktury oświatowej na potrzeby planowanych działań ratunkowych, pomocowych lub ewakuacyjnych.

•    Współpraca z organizacjami pozarządowymi i służbami ratunkowymi w zakresie dystrybucji pomocy.

4. Zabezpieczenie ciągłości działania edukacji polskich uczniów w tym:

•    Zapewnienie możliwości kontynuacji nauki w trybie awaryjnym (zdalnie lub w innych lokalizacjach, także na emigracji).

•    Ochrona dokumentacji szkoły oraz danych osobowych uczniów i pracowników.

5. Nadrobienie zaniedbań w sprawie centralnej platformy edukacyjnej, mogącej zapewnić ciągłość edukacji dla uczniów relokowanych z terenów zagrożonych.

Jak podkreśliły władze OSKKO, w sytuacjach nadzwyczajnych szkoły stają się często jedynym bezpiecznym miejscem dla uczniów oraz wszystkich członków lokalnych społeczności. 

Zarząd zwrócił się z apelem do rządu o podjęcie niezbędnych działań legislacyjnych i organizacyjnych, które wsparłyby szkoły w przygotowaniu do wystąpienia ewentualnych sytuacji kryzysowych. 

mo/